Formato de Consejo de Curso y Orientación
I. Datos Generales:
1. Nombre del Establecimiento Educacional: Gabriela Mistral
2. Curso: 6to básico
3. Profesor jefe: Cynthia Cid
4. Profesor en Práctica: Sandra Vidal
5. Fecha:20.10.09
6. Hora: 14:45 - 16:15
II. Desarrollo del consejo de curso
El conseo de curso se realizó en la clase de inglés, como he explicado anteriormente, mi profesora guía es también la profesora jefa, por lo que algunas de las clases de inglés se han transformado en consejo de curso.
1. Tema de Orientación
El consejo de curso trató mas que nada la organización de la semana aniversario, a cargo del presidente y la secretaria del curso. Ambos niños tomaron la palabra en frente del curso para definir los participantes en las actividades que se venían, por lo tanto el tema de orientación fue dejado un poco de lado, aunque es importante destacar que a través de este tipo de actividades que promueve el colegio se observa una unión del curso para lograr un mismo fin, se promueve además la participación de los niños representado a su curso.
2. OFT cubierto
Aunque no hubo mucha intervención de la profesora para tratar los OFT, puedo decir que de todas maneras algunos OFT son cubiertos. En este caso fueron los siguientes:
-desarrollar la capacidad de resolver problemas, la creatividad y las capacidades de autoaprendizaje;
-promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo ante la vida.
Esto debido al trabajo en equipo que se requería para desarrollar de la mejor forma las actividades de aniversario.
3. Tabla del Consejo de Curso:
La tabla de consejo de curso sólo contaba con la enumeración de las actividades de aniversario.
- Aniversario Colegio
miércoles, 28 de octubre de 2009
miércoles, 14 de octubre de 2009
Reflective writing Nº1:
The Observation Stage
I. Introduction
• What do you think the cartoon provided below is illustrating? Why? Answer briefly.
The couple pretends to watch on TV what is happening on the world, but they have not realized that outside of their own house something is happening. Many times we do not observe in detail what is happening on our own environment, we do not leave much time to do that. We just look at the world ignoring some really important things that happen.
II. Reflective writing
• Taking into account the information you collected during the observation stage,
1. Reflect on the importance of the initial observation period in final practicum.
The initial period is one of the most important I think because is in that period that you have the opportunity t know a little bit about the students, the teacher, the school, how do they work, what kind of things you can and you can’t do with them. We have to be in charge of the class for two months, so through the observation period we can take into account about the reality of the school, the way that we have to act in these months.
2. Refer to the observed issues in assigned school, and explain if these issues caused a change on the expectations you had about this particular period.
According to my observation in the school, the most important issues were the use of the English class as a counseling class or used to solve some of the student’s problems, but this issue does not change my expectations because the English teacher is the head teacher, so it is understandable that the classes must be postpone due to problems that sometimes the students have.
3. How did you feel? Provide one example you consider most relevant to support your answer.
As I explained before, what happened in the English class didn’t change my expectations, I could understand the issue. For example, in one class the children had to organize some competitions for September 18th, and all the English class they were doing that.
I. Introduction
• What do you think the cartoon provided below is illustrating? Why? Answer briefly.
The couple pretends to watch on TV what is happening on the world, but they have not realized that outside of their own house something is happening. Many times we do not observe in detail what is happening on our own environment, we do not leave much time to do that. We just look at the world ignoring some really important things that happen.
II. Reflective writing
• Taking into account the information you collected during the observation stage,
1. Reflect on the importance of the initial observation period in final practicum.
The initial period is one of the most important I think because is in that period that you have the opportunity t know a little bit about the students, the teacher, the school, how do they work, what kind of things you can and you can’t do with them. We have to be in charge of the class for two months, so through the observation period we can take into account about the reality of the school, the way that we have to act in these months.
2. Refer to the observed issues in assigned school, and explain if these issues caused a change on the expectations you had about this particular period.
According to my observation in the school, the most important issues were the use of the English class as a counseling class or used to solve some of the student’s problems, but this issue does not change my expectations because the English teacher is the head teacher, so it is understandable that the classes must be postpone due to problems that sometimes the students have.
3. How did you feel? Provide one example you consider most relevant to support your answer.
As I explained before, what happened in the English class didn’t change my expectations, I could understand the issue. For example, in one class the children had to organize some competitions for September 18th, and all the English class they were doing that.
martes, 13 de octubre de 2009
Reunión de Padres y Apoderados
I. Datos Generales:
1. Nombre del Establecimiento Educacional: Colegio Gabriela Mistral
2. Curso: 6to básico
3. Profesor jefe: Cynthia Cid Asenjo
4. Profesor en Práctica: Sandra Vidal Vidal
5. Fecha: 6. Octubre. 2009
6. Hora (inicio y término): 7:00 – 8:15
7. Tabla de la reunión: II.
Instrucciones:
1. Complete la información que encontrará a continuación.
2. Escriba sucintamente los temas propuestos en la tabla de la reunión, destacando el tema principal que la convocó.
Los temas tratados en la tabla fueron:
1. Rendimiento de los alumnos.
2. Candidatura de los reyes por aniversario del establecimiento.
3. Actividades de los padres y apoderados en la semana aniversario.
4. Paseos culturales de los alumnos.
El tema que llamó mi atención fue el rendimiento de los alumnos, ya que el semestre anterior sobre 20 alumnos tenían un promedio sobre 6.0 y a la fecha sólo 12 alumnos tenían este promedio, las calificaciones han ido descendiendo bruscamente, situación que preocupaba bastante a la profesora.
Otro punto que consideré importante de destacar es la participación que tienen los apoderados dentro del aniversario del establecimiento, sin duda es un aspecto positivo que los colegio consideren a los padres para este tipo de celebraciones, ya que es una forma de incluirlos en el desarrollo de los estudiantes.
3. Comente sus impresiones de la reunión. Puede referirse a:
•Aquellos temas que estaban en Tabla y no fueron tratados.
Todos los temas que fueron propuestos en la tabla fueron tratados.
•Conducción de la reunión por parte del profesor jefe
La profesora jefa se encargó de informar a los padres y apoderados del aspecto académico de los niños, ya que se ha notado una baja notable de los promedios hasta ahora. También se encargó de informar a los padres de los niños que ganaron un laptop otorgado por el gobierno gracias a su rendimiento. Ella también anotó cada una de la fechas de importancia de aquí a diciembre que son relevante para los apoderados, ya sean de actividades, postulaciones a becas, término de semestre, matrículas, promedios, etc. La conducción de la profesora es bastante buena, aunque ella me informó que la reunión sería un poco distinta debido a que los apoderados necesitaban tiempo para organizarse antes del aniversario del colegio.
•Intervenciones de los apoderados (presidente de curso, secretario (a), tesorero (a).
La mayor parte de la reunión fue conducida por los apoderados, ya que ellos tienen una importante participación en la semana aniversario del establecimiento, ellos también crean alianzas, participan en competencias deportivas, crean bailes, etc., por lo tanto la dirección de la reunión por parte de ellos es casi la hora completa. Ellos realizaron una rifa para el apoyo de la candidatura de los reyes. La tesorera trató el asunto de los dineros que se necesitan para los paseos culturales, uno de ellos que se realizará el día 29 de octubre al Safari en Rancagua y el otro a la Granja Educativa. En esta parte de la reunión se observó bastante interés de todos los apoderados, no sólo la directiva que lo dirigía.
•Clima de la reunión (participación de los apoderados, situaciones inesperadas, manejo del tiempo, atmósfera de la reunión, etc.)
La reunión se desarrolló con bastante calma, la participación de los apoderados es bastante, sobre todo porque ellos son responsables de una alianza y deben participar en variadas actividades, además los apoderados se muestran entusiastas a la hora de inscribirse en los concursos y juegos programados. El tiempo se maneja bastante bien, se da inicio a la reunión justo a la hora pactada (7:00) y finaliza cuando el timbre del establecimiento es tocado a las 8:15. No ocurre ninguna situación inesperada, sólo son tratados los temas de la tabla.
•Tratamiento de los OFT del nivel en la reunión.
Los OFT son tratados dentro de la reunión al momento en que la profesora se hace cargo de la ésta. El aspecto que más se trató fue el de crecimiento y autoafirmación personal, ya que se toca el tema de auto aprendizaje, la estimulación a aprender, a motivar a los niños a aprovechar su tiempo libre, tarea que encarga la profesora a los padres para que los niños lo pongan en práctica en el hogar.
1. Nombre del Establecimiento Educacional: Colegio Gabriela Mistral
2. Curso: 6to básico
3. Profesor jefe: Cynthia Cid Asenjo
4. Profesor en Práctica: Sandra Vidal Vidal
5. Fecha: 6. Octubre. 2009
6. Hora (inicio y término): 7:00 – 8:15
7. Tabla de la reunión: II.
Instrucciones:
1. Complete la información que encontrará a continuación.
2. Escriba sucintamente los temas propuestos en la tabla de la reunión, destacando el tema principal que la convocó.
Los temas tratados en la tabla fueron:
1. Rendimiento de los alumnos.
2. Candidatura de los reyes por aniversario del establecimiento.
3. Actividades de los padres y apoderados en la semana aniversario.
4. Paseos culturales de los alumnos.
El tema que llamó mi atención fue el rendimiento de los alumnos, ya que el semestre anterior sobre 20 alumnos tenían un promedio sobre 6.0 y a la fecha sólo 12 alumnos tenían este promedio, las calificaciones han ido descendiendo bruscamente, situación que preocupaba bastante a la profesora.
Otro punto que consideré importante de destacar es la participación que tienen los apoderados dentro del aniversario del establecimiento, sin duda es un aspecto positivo que los colegio consideren a los padres para este tipo de celebraciones, ya que es una forma de incluirlos en el desarrollo de los estudiantes.
3. Comente sus impresiones de la reunión. Puede referirse a:
•Aquellos temas que estaban en Tabla y no fueron tratados.
Todos los temas que fueron propuestos en la tabla fueron tratados.
•Conducción de la reunión por parte del profesor jefe
La profesora jefa se encargó de informar a los padres y apoderados del aspecto académico de los niños, ya que se ha notado una baja notable de los promedios hasta ahora. También se encargó de informar a los padres de los niños que ganaron un laptop otorgado por el gobierno gracias a su rendimiento. Ella también anotó cada una de la fechas de importancia de aquí a diciembre que son relevante para los apoderados, ya sean de actividades, postulaciones a becas, término de semestre, matrículas, promedios, etc. La conducción de la profesora es bastante buena, aunque ella me informó que la reunión sería un poco distinta debido a que los apoderados necesitaban tiempo para organizarse antes del aniversario del colegio.
•Intervenciones de los apoderados (presidente de curso, secretario (a), tesorero (a).
La mayor parte de la reunión fue conducida por los apoderados, ya que ellos tienen una importante participación en la semana aniversario del establecimiento, ellos también crean alianzas, participan en competencias deportivas, crean bailes, etc., por lo tanto la dirección de la reunión por parte de ellos es casi la hora completa. Ellos realizaron una rifa para el apoyo de la candidatura de los reyes. La tesorera trató el asunto de los dineros que se necesitan para los paseos culturales, uno de ellos que se realizará el día 29 de octubre al Safari en Rancagua y el otro a la Granja Educativa. En esta parte de la reunión se observó bastante interés de todos los apoderados, no sólo la directiva que lo dirigía.
•Clima de la reunión (participación de los apoderados, situaciones inesperadas, manejo del tiempo, atmósfera de la reunión, etc.)
La reunión se desarrolló con bastante calma, la participación de los apoderados es bastante, sobre todo porque ellos son responsables de una alianza y deben participar en variadas actividades, además los apoderados se muestran entusiastas a la hora de inscribirse en los concursos y juegos programados. El tiempo se maneja bastante bien, se da inicio a la reunión justo a la hora pactada (7:00) y finaliza cuando el timbre del establecimiento es tocado a las 8:15. No ocurre ninguna situación inesperada, sólo son tratados los temas de la tabla.
•Tratamiento de los OFT del nivel en la reunión.
Los OFT son tratados dentro de la reunión al momento en que la profesora se hace cargo de la ésta. El aspecto que más se trató fue el de crecimiento y autoafirmación personal, ya que se toca el tema de auto aprendizaje, la estimulación a aprender, a motivar a los niños a aprovechar su tiempo libre, tarea que encarga la profesora a los padres para que los niños lo pongan en práctica en el hogar.
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